Een fijn lied om bij te dansen, en met slingers te zwaaien. Ideaal om mee op te treden voor de ouders.

Dit liedje draag ik graag op aan mijn vader. Hij had niets met dansen of huppelen. Maar hij hield wel van muziek. En dat uitte hij vaak door, zittend in zijn stoel, te luisteren naar klassieke muziek, en daarbij gebaren te maken alsof hij de dirigent was. Tip: Heb je een kind in de klas dat niet wil dansen, huppelen, of lopen op muziek? Laat het dan lekker dirigeren. Heerlijk! Dit lied geeft hiertoe een prachtige aanzet.

Een lied met een eenvoudige, maar belangrijke boodschap voor de leerlingen. Bovendien een aardige gelegenheid om te onderzoeken hoe veel geluiden een mens kan maken

Een lied waarmee het lente wordt in de klas.

Een liedje dat leerlingen helpt om angstbeelden onder ogen te zien en er iets áárdigs van te maken.

Een vrolijk lied over de paashaas, waarbij de kinderen mogen rondhuppen, en ondertussen ook nog leren rekenen.

Dit liedje is speciaal geschikt voor de onder- en middenbouw. Het is een ideaal uitgangspunt om de kinderen (staccato, legato en fortissimo) te leren dirigeren. 

Bekend geworden door het televisieprogramma Sesamstraat. Hier met de muziek, zoals ik die geschreven heb. 

Een lied met een handig telefoonnummer. Speciaal voor kinderen die voortdurend vragen stellen, die zij eigenlijk ook zelf kunnen oplossen. 

De combinatie van luisteren, bewegen, standbeeldje spelen en een beetje ondeugend mogen doen. Een item waarmee je iedere kleuter en middenbouwklas mee verwent.  

Een ‘Gouwe Ouwe’. Je hoeft er als leerkracht vrijwel niks voor te doen. Gewoon aanzetten. En de leerlingen willen hem net zo vaak meedoen, tot ze ‘m kunnen. 

Een vrolijk Sinterklaaslied, met mogelijkheid tot rollenspel, waarbij kinderen leren om heel snel af te stemmen op elkaar. 

Een lied dat gaat over datgene wat het fijn onderwijs nodig heeft: Gelegenheid om te dansen, zingen spelen, lachen en natuurlijk zingen. 

Een vrolijk lied over de kerstman. Het kost wellicht wat tijd om alle lessuggesties en tips te kunnen toepassen, maar dan heb je wel jezelf èn de klas op een muzikaal hoger niveau gebracht.

Dit is een regelrechte hit in kleuter- en middenbouwklassen. Een fijn lied waar de klas rustig van wordt, waar bij geteld wordt, en ook nog eens de fijne motoriek wordt geoefend.  

Een lied dat in héél veel klassen héél vaak gezongen wordt. Ook in de familiekring wordt het regelmatig van stal gehaald tbv. verjaardagen en andere feestjes. Kortom, zelden heb ik een functioneler lied geschreven dan dit. 

Ik heb dit liedje ooit geschreven voor mijn pabostudenten die onzeker waren over hun eigen muzikaliteit en in het bijzonder over hun stem. Om ze een hart onder de riem te steken. En om ze tijdens het refrein een glansrol te geven. 

Een stoer lied voor de bovenbouw, razendsnel om te toveren tot een voorstelling. 

Dit muziekje is hele jaar te gebruiken, en leidt zonder enige inspanning van de leerkracht, steevast tot grote vrolijkheid.  Ondertussen doe je ook nog eens aan beweging, luisteren, en improvisatie met de leerlingen.

Een lied over twee zeurende ridders, en een slimme koning.

Deze rap gaat grotendeels over datgene wat ik zelf voelde toen ik 12 jaar oud was, maar nog niet onder woorden kon brengen. Omdat ik zeker weet dat er een heleboel kinderen zijn voor wie dit ook geldt, doe ik het alsnog. Het is geen tekst die je er zo snel mogelijk hoeft in te stampen. Gewoon af en toe laten horen en naar binnen druppelen laten mag ook. Laat de leerlingen er gewoon mee doen wat ze willen. 

Een ideaal lied om kinderen van de onder-  en middenbouw te laten ervaren dat er naar ze gekeken, en geluisterd wordt.

Met dit lied maak je iedere onder- en middenbouwklas blij. Het aanleren verloopt spelenderwijs, en als de leerlingen merken dat je goed naar ze kijkt, zullen ze het de volgende keer absoluut wéér willen zingen. 

Een lied voor de bovenbouw, speciaal geschikt om jazz improvisaties te leren begrijpen. Als leerkracht kost het je eerste keer wat tijd en moeite om de les onder de knie te krijgen. Maar daarna heb je er jaren plezier van. 

Wat je ook doet met dit sfeervolle liedje … het is altijd goed. Je kunt het op diverse manieren afspelen, je kunt het meeneuriën, je kunt het samen met de klas instuderen, of je kunt je verdiepen in de lessuggesties en tips. Alles mag en alles kan. Zolang je er alle rust en tijd voor neemt, levert het gegarandeerd muzikale verdieping op. Zowel voor de leerlingen als voor jezelf. 

Een lied met veel gooi en smijtwerk, dat zeker die leerlingen zal aanspreken die graag hun eigen straattaal/dialect gebruiken. 

Dit is de allereerste canon die ik ooit heb geschreven. In 1979, in de bus onderweg naar het conservatorium. Zelden heb ik een half uurtje zo goed besteed, want scholen worden er nog steeds blij van. 

Ik heb dit lied ooit geschreven in opdracht van Veilig Verkeer Nederland. Het wordt vaak gezongen ter voorbereiding van het verkeersexamen.

Dit liedje gezongen worden naar aanleiding van een kind dat over een knuffel vertelt. Maar het lied kan zelf ook een prachtige aanleiding zijn om vervolgens kinderen te laten praten (of zelfs zingen) over hun eigen knuffel. Kortom: altijd goed!

De eersten die dit ooit zongen, waren Tommie, Ieniemienie, Pino en meneer Aart van Sesamstraat, tijdens hun bizarre zoektocht terug naar de aarde, vanuit de verste verten in het heelal. (Een voorstelling die ik in 1991 heb geschreven voor het Artis Planetarium te Amsterdam)  Sindsdien is er ongelooflijk veel veranderd bij ons op aarde. En hebben wetenschappers besloten dat we Pluto geen planeet meer mogen noemen. Tja. Rozen verwelken, planeten vergaan, maar liedjes die mooi zijn, blijven bestaan.  

Een lied waarbij de leerlingen tussen de coupletten mogen 'autorijden'. Tot het nieuwe couplet begint. Heel gezellig dus, en ondertussen wordt er ook geleerd om te timen en rekening te houden met elkaar. 

Een fijn lied om een les in de onder- of middenbouw mee te beginnen. Want wat is fijner om samen te inventariseren wat je allemaal al kùnt?

Een swingend lied over het ontstaan van een hit. Niet alleen kinderen worden er blij van, maar ook logopedisten. Het hoeft niet in een keer aangeleerd te worden: Het kan ook met een aantal piepkleine lesjes, die nauwelijks enige voorbereiding kosten. 

Iedere leerling heeft kleurpotloden en papier om te tekenen. Maar wat zou het fijn zijn als ieder kind ook zijn / haar eigen kazoo had, om vrolijk te kleuren met de eigen stem. Deze feestelijke canon zou een prachtige gelegenheid zijn om ze uit te delen. 

Een eenvoudig liedje, dat na even luisteren moeiteloos wordt opgepikt door de klas. En als de sfeer een beetje ontspannen is dwarrelt iedereen even later rond, als blaadjes in de wind.